カテゴリー別アーカイブ: 地震

中学理科1年 大地の変化(5) P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習(3)解説

中学理科1年 大地の変化(5) P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習

 

(3)この地震の発生した時刻は〔8時 何分 何秒〕になりますか?

 

 グラフから読み取る方法は

    

 

?グラフのA地点初期微動が観測された

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中学理科1年 大地の変化 まとめクイズ6・解答

中学理科1年 大地の変化 まとめクイズ6・解答

6、図は、ある同じ地震をA,B,Cの3地点で観測したときの地震計の記録を示したものになります。

(1)aのゆれを何といますか?

  答え [初期微動(しょきびどう)] 

   ・P波による、はじめの小さなゆれを、初期微動(しょきびどう)といいます。

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中学理科1年 大地の変化 まとめクイズ5・解答

中学理科1年 大地の変化 まとめクイズ5・解答

5、図は、地下のX点で発生した地震を、A,Bの2地点で観測した様子を表したものになります。

(1)地震が発生した地点であるX点を何といいますか?

   答え [震源] 

   ・ゆれが発生した地点のことをいいます。

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中学理科1年 大地の変化 まとめ問題5・解答

中学理科1年 大地の変化 まとめ問題5・解答

5、図は、日本列島のある地域の垂直断面を模式的に示したものになります。○はこの地域で過去に発生した主な地震の震源を示しています。これについて、次の問いに答えてください。

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中学理科1年 大地の変化 まとめ問題4・解答

中学理科1年 大地の変化 まとめ問題4・解答

4、図1のA~Cは、ある同じ地震についての、3つの観測地点での地震計による記録になります、それぞれのaは、初期微動のゆれを示したものになります。A,B,Cを記録した観測地点から震源までの距離は、それぞれ約300km、約180km、約90kmになります。図2

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中学理科1年 大地の変化(5)P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習 問題2B・解答

中学理科1年 大地の変化(5)P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習 問題2B・解答

2B 、図は、ある地震についてP波、S波の伝わる距離と時間との関係を表したものになります。

(1)P波の伝わる速さは、何?/秒になりますか?

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中学理科1年 大地の変化(5)P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習 問題2A・解答

中学理科1年 大地の変化(5)P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習 問題2A

2A、図は、ある地震についてのP波とS波の伝わる距離と時間との関係を表したものになります。

(1)S波が伝わる速さは、何?/秒になりますか?

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中学理科1年 大地の変化(5) P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習:例題2・解答

中学理科1年 大地の変化(5) P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習:例題2

2、図は、ある地震について、地震からの距離と、P波(初期微動を起こす波)とS波(主要動を起こす波)が伝わる時間との関係を表したものになります。

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中学理科1年 大地の変化(5)P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習 問題1B・解答

中学理科1年 大地の変化(5)P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習 問題1B・解答

1B 、次の表は、ある地震をA~Cの3地点で観測したときの震源からの距離と最初にゆれが始まった時刻とを表したものになります。

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中学理科1年 大地の変化(5)P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習 問題1A・解答

中学理科1年 大地の変化(5)P波・S波のグラフと初期微動継続時間 強化学習 問題1A・解答

1A、図のA~Cは、ある同じ地震いついての、3ヶ所の観測地点での地震計による記録になります。それぞれのaは、初期微動の揺れを示したものになります。震源から

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