カテゴリー別アーカイブ: 物質

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 まとめてスト4・解答

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 まとめてスト4・解答

4、化石燃料の燃焼は、大気汚染を引き起こすことはもちろんであるが、それ以上に地球の自然に大きな影響をあたえています。

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中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 まとめてスト3・解答

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 まとめてスト3・解答

3、新しいエネルギー資源の開発は、資源の節約と、環境におよぼす影響を十分に考えて行わなければならない。

  そういった点で、現在、研究開発されている数々の発電方法は、目的にかなっているといえます。

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中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 まとめてスト2・解答

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 まとめてスト2・解答

2、エネルギーの利用により発生する物質で、大気中に放出されると生物や地球環境に悪い影響を及ぼすものがあります。

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中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 まとめてスト1・解答

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 まとめてスト1・解答

1次の文を読み、後の問いに答えてください。

  近年、使用されるエネルギーの量は著しく増加しています。そのエネルギー源として、発熱量が大きく、

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中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 確認問題2・解答

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 確認問題

2科学技術の進歩

 次の文を読み、後の問いに答えてください。

  私たちの生活は、科学の進歩に伴い、快適になってきました。数年前まで、科学技術は生産活動を中心に開発をされていました。

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中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 確認問題1・解答

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 確認問題1

いろいろな発電

 次の[ ]は日本で行われているいろいろな発電を示したものになります。

これについて、後の問いに答えてください。

  [水力発電

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中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 クイズ2・解答

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 クイズ2・解答

 

(11)ガスタービンで発電するときに発生する熱も利用して、エネルギーを有効に利用するシステムを何といいますか?

    ガスタービンで発電

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中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 クイズ1・解答

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活 クイズ1・解答

 次の問いに答えてください。

 

(1)大昔に生きていた動植物から長い年月を経てできた燃料を何といいますか?

    大昔に生きていた動植物からできた 

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中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活

中学3年理科 科学技術と人間 エネルギー資源・科学技術と私たちの生活

1、エネルギー資源

(1)生活を支えるのはどんなエネルギーか?

 

   ? 限りあるエネルギー資源

 

      石油

石炭

天然ガス

などの化石燃料ウラン

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中学3年理科 化学変化とその利用 金属資源と酸素の化学変化まとめテスト3・解答

中学3年理科 化学変化とその利用 金属資源と酸素の化学変化まとめテスト3・解答

3、次の実験1,2について、後の問いに答えてください。

 

【実験1】銅粉を、図1のようにステンレス皿にのせ,かき混ぜながら十分に加熱したところ,

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