2009-12

中学理科１年　身のまわりの物質とその性質　物質の見分け方１１、物体を物質で区別するには（1)物体と物質　　　物の大きさや形などの外見に注目した場合は、物体といい、物体をつくっている材料のそれぞれを物質といいます。　　　・ガラスのコップを例で...

６、図1は、エキスパンダーにいろいろな力を加えたときのエキスパンダーの伸びを表したものです。（１）図1のイ、ウは、エキスパンダーの伸びが同じでした。この事から、手で引く力とおもりにはたらく重力の大きさの関係はどうなっている事がわかりますか?...

中学理科1年　光・音の世界　色々な力の世界　よく出る図5・解答５、図のように、Ａ、Ｂの2人が1つの物体を2方向に引いたら、物体は静止したまま動きませんでした。（１）Ａ、Ｂのそれぞれが物体を引く力の大きさは、どちらが大きいですか?または、等し...

中学理科1年　光・音の世界　色々な力の世界　よく出る図4・解答４、図1のように、水平な床に置いた力学台車を、矢印の力で押しました。（１）図1の矢印のア～ウは、それぞれ力の何を表していますか?　　答え　ア（作用点）、イ（大きさ）、ウ（向き）　...

中学理科1年　光・音の世界　色々な力の世界　よく出る図3・解答3,図1は、ある音をマイクロホンを通してコンピュータの画面に表したものです。（１）図1のａの部分の長さは、音源の振動の何に対応していますか?　　　答え　　　　（２）ａの部分が大き...

中学理科1年　光・音の世界　色々な力の世界　よく出る図２・解答２、図1のように、焦点距離8ｃｍの凸レンズ、ろうそく、スクリーンを置き、凸レンズによってできる像を調べました。（１）図1の?、?の光は、凸レンズを通ったあと、どのようにす進むのか...