中学３年理科　化学変化とその利用　化学変化とエネルギー　確認問題２・解答

中学３年理科　化学変化とその利用　化学変化とエネルギー　確認問題２・解答

２、電池

　　次の図のような装置で、水溶液に２枚の金属板を入れて電極とし電流をとりだします。

　これについて、次の問いに答えてください。

（１）図のような装置を何といいますか？

　　　答え　電池（化学電池）

（２）ビーカーに入れる水溶液として適当なものを次のア～エから選び記号で答えてください。

　ア、蒸留水

　イ、エタノール

　ウ、食塩水

　エ、砂糖水

　　　☆　

　ア、蒸留水　　・・・水は電気を通しません。

　イ、エタノール・・・エタノールも電気を通しません。

　ウ、食塩水　　・・・　食塩水は電気を通します。

　エ、砂糖水　・・・　砂糖水は電気を通しません。

　　　答え　ウ、食塩水

（３）　食塩水を選んだ理由を簡単に書いてください。

　　　☆　水溶液は電流を通すものになります。

　　　答え　電気を通す水溶液になるので。

（４）金属板の組み合わせとして適当なものを、次のア～ウから選び記号で答えてください。

　ア、亜鉛板と銅板

　イ、銅板と銅板

　ウ、亜鉛板と亜鉛板

　　　☆　同じ種類の金属では、電流が取り出せません。

　　　答え　ア、亜鉛板と銅板

（５）図のような装置で取り出せるエネルギーは、何エネルギーになりますか？

　　　☆　化学反応を利用する電池のことをとくに化学電池といい。

　　　　　化学エネルギーから電気エネルギーを取り出しています。

　化学電池のしくみ

　1.亜鉛板（あえんばん）で電子が発生

  　  亜鉛板で電子ができます。

 　   そして亜鉛板をつくっている亜鉛原子が、電子を残して亜鉛イオンになって電解液（でんかいえき）に溶けていきます。

 　   銅板（どうばん）の方はほとんど溶けません。

　2.亜鉛板の電子が大移動

 　   亜鉛板では、亜鉛が溶けた分だけ電子の数が増えていきます。

  　  そして、導線を伝ってプラス極の銅板の方に移動していきます。

　3.水素イオンが電子を受け取る

 　   電解液の硫酸（りゅうさん）には水素イオンが含まれています。

　   ところが、同じ電解液の中に亜鉛イオンが生じてくると、水素は亜鉛よりもイオンになる力が弱いので、水素イオンは銅板に移動してきた電子とくっついて、水素ガスにもどります。

 　   こうして電子が消費されると、また亜鉛板から電子が移動してきます。

 　   それによって、電子の流れと反対に電流が流れて電気エネルギーが生まれるのです。

　　　答え　電気エネルギー